το ροδοστάλι

Τετάρτη 14 Οκτωβρίου 2015

1η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

Ημέρα αφιερωμένη στην Τρίτη Ηλικία

Πίνακες ζωγραφικής, όπως αυτοί
του Ιακωβίδη και του Γύζη

μας βοήθησαν στην επεξεργασία του θέματος.

Εμπνευστήκαμε από αυτούς

καθώς και από την παραδοσιακή μας ποίηση

και ζωγραφίσαμε, τραγουδήσαμε,

ακούσαμε ποιήματα και παραμύθια.

***

Η γιαγιά μας η καλή

Η γιαγιά μας η καλή,

έχει κότες στην αυλή

Κότες και κοτόπουλα,

χήνες και χηνόπουλα.

Άσπρη πάπια με παπιά,

γάιδαρο με τόσα αυτιά

γαλοπούλες και έναν γάλο,

φουσκωμένο και μεγάλο.

Και τον πρώτο πετεινό,

μέσα σ’ όλο το χωριό,

Που λαλεί κάθε πρωί,

στης γιαγιά μας την αυλή.

Η γιαγιά μας η καλή,

έχει ραπτομηχανή

Και γαζώνει και μπαλώνει,

του παππού το παντελόνι.

Παραδοσιακό

***

Έχω μαγικό παππούλη

που ’ναι λούνα παρκ τρελό

έχει γόνατα αλογάκια

δίνω μια και καβαλώ

κάνω κούνια σε δυο χέρια

και τσουλήθρα σ’ αγκαλιά

παίζω ένα βουβό ταμπούρλο

τη μεγάλη του κοιλιά

φέγγουν πάνω του λαμπιόνια

μάτια πίσω από γυαλιά

τραγουδάει βραχνή κασέτα

και λαλεί σοφή μιλιά

έχει τσέπες μαγαζάκια

νύχτα μέρα ανοιχτά

παίρνω τσίκλες σοκολάτες

κι ό,τι θες χωρίς λεφτά

μα πληρώνω εισιτήριο

κι είναι ακριβό πολύ

για να μπω στο λούνα παρκ μου

δίνω σφυριχτό φιλί.

Θέτη Χορτιάτη

***

Φτιάξαμε δωράκια για τους αγαπημένους μας:

μπεγλέρι για τον παππού
και θήκη για τα γυαλιά της γιαγιάς

η θήκη για τα γυαλιά σε σχήμα παντόφλας,

που την κρεμάει στον τοίχο, για να μην τα χάνει.

Τα προσφέρουμε με πολύ μεγάλη αγάπη

και τους ευχαριστούμε για ό,τι κάνουν για μας...

***
Την ημέρα αυτή αποδεχτήκαμε την πρόσκληση του Δήμου Γλυφάδας
να επισκεφτούμε ένα από τα ΚΑΠΗ του Δήμου.
Τα παιδιά έφεραν μπισκότα, κέικ και άλλες λιχουδιές,
τα οποία πρόσφεραν στους ηλικιωμένους.
Φτιάξαμε ένα βιβλίο με ζωγραφιές και ένα μεγάλο πανό
με ζωγραφιές και ευχές, που τους προσφέραμε.
Τους χαρίσαμε λουλούδια, τους αφιερώσαμε ποιήματα
και τραγούδια κι εκείνοι μας ευχαρίστησαν λέγοντάς μας παραμύθια
με το δικό τους μοναδικό αφηγηματικό τρόπο!
Ήταν και ο Δήμαρχος εκεί και μέλη του Δ.Σ. Γλυφάδας.
Ήταν μια υπέροχη μέρα,
βαλμένη σαν από καμβά του Ιακωβίδη...

https://www.flickr.com/photos/66693877@N04/sets/72157659372607831

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ

ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑΓΙΑ!

10ο Νηπιαγωγείο Γλυφάδας 2015-16

Για το "ζωγράφο της παιδικής ηλικίας" μπορείτε να επισκεφτείτε:
http://www.jakobides-digital-museum.gr/el/
http://www.tovima.gr/culture/article/?aid=169333

Για το Ν. Γύζη:
http://www.nationalgallery.gr/site/content.php?artist_id=4397 http://designhome.gr/texnes/zografiki/628-2012-09-26-07-42-11

Σάββατο 12 Σεπτεμβρίου 2015

ΧΡΟΝΟΣ, ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ, Οι μέρες της εβδομάδας, παραδοσιακά...

"H κυρα-Εβδομάδα βάζει μπουγάδα" (ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟ)

Τη Δευτέρα βάζει πλύση

και την Τρίτη τα στραγγίζει

την Τετάρτη πάει

τ’ απλώνει

και την Πέμπτη τα μαζώνει

την Παρασκευή μπαλώνει

Σάββατο τα σιδερώνει

και την Κυριακή ερώτα:

- Κάμετε
γυναίκες
ρόκα;
- Κάνομε
δεν κάνομε
σήμερα σκολάζομε!

Στο ημερολόγιο της τάξης μας,

που είναι η ποδιά της κυρα-Εβδομάδας,

συνδυάζουμε το ωραίο αυτό ελληνικό παραδοσιακό ποίημα

με πίνακες Ευρωπαίων και Ελλήνων ζωγράφων.

Δευτέρα: ΟΙ ΠΛΥΣΤΡΕΣ ΣΤΟ ΚΑΝ, ΠΙΕΡ ΩΓΚΙΣΤ ΡΕΝΟΥΑΡ (1841 - 1919)

Τρίτη: ΤΟ ΠΛΥΝΤΗΡΙΟ, ΚΑΜΙΛ ΠΙΣΑΡΟ (1830 –1903)

Τετάρτη: Η ΠΛΥΣΤΡΑ, ΜΠΕΡΤ ΜΟΡΙΣΩ(1841 - 1895)

Πέμπτη: ΠΛΥΣΤΡΑ ΣΤΗΝ ΚΑΙ - ΝΤ'ΑΝΖΟΥ, ΟΝΟΡΕ ΝΤΩΜΙΕ (1808-1879).

Παρασκευή: Η ΜΟΔΙΣΤΡΑ, ΟΥΙΛΙΑΜ - ΑΝΤΟΛΦ ΜΠΟΥΓΚΕΡΩ (1825 – 1905)

Σάββατο: ΓΥΝΑΙΚΑ ΠΟΥ ΣΙΔΕΡΩΝΕΙ, ΕΝΤΓΚΑΡ ΝΤΕΓΚΑ ( 1834 – 1917)

Κυριακή: ΚΥΡΙΑΚΑΤΙΚΟ ΑΠΟΓΕΥΜΑ ΣΤΟ ΝΗΣΙ GRANDE JATTE, ΖΩΡΖ ΠΙΕΡ ΣΕΡΑ (1859-1891)

Δείτε κι αυτό...

Οι μέρες της εβδομάδας, φύλλο εργασίας 1

Οι μέρες της εβδομάδας, φύλλο εργασίας 2

Ακούστε το...

https://www.youtube.com/watch?v=bI5e2XMsBl8

ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΘΗΚΟΝΤΩΝ

Πίνακας καθηκόντων.

Πίνακας αναφοράς με θέμα τα καθήκοντα

Τα παιδιά τοποθετούν το όνομά τους στη θέση που επιθυμούν,

αφού "διαβάσουν" τις λέξεις με τη βοήθεια των εικόνων

που υπάρχουν στον πίνακα αναφοράς.

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ

üΣύμφωνα με τη θεωρία του κονστρουκτιβισμού, Piaget, Dewey, τα παιδιά οικοδομούν τη γνώση, όταν εμπλέκονται ενεργά, μέσα από τη δική τους δραστηριότητα.

üΠαράλληλα όμως πρόκειται και για μια συμμετοχική διαδικασία, όπου τα παιδιά μαθαίνουν μέσα από την ενεργητική αντιπαράθεση με τα πράγματα και την αλληλεπίδραση με το φυσικό και το κοινωνικό περιβάλλον, σύμφωνα με την Κοινωνικοπολιτιστική θεωρία του Vygotsky.
üΕνώ και ο Bruner υποστηρίζει την ανακαλυπτική μάθηση, τη μάθηση δηλαδή μέσα από την ανακάλυψη και τη διερεύνηση.

******

Τα φύλλα εργασίας ενδείκνυνται κυρίως, αλλά όχι αποκλειστικά, για την αξιολόγηση του επιπέδου κατάκτησης των εννοιών από τα παιδιά.

Οι παρακάτω έννοιες που ενδεικτικά παρουσιάζουμε προέρχονται από το γνωστικό αντικείμενο "Παιδί και Περιβάλλον" και ελέγχονται διεπιστημονικά αλληλεπιδρώντας με έννοιες από τις υπόλοιπες γνωστικές περιοχές.

ΓΛΩΣΣΑ- ΑΝΑΓΝΩΣΗ

ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΕΝΑ ΕΡΓΟ ΤΕΧΝΗΣ

- ΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΗ ΕΚΦΡΑΣΗ

ΧΡΩΜΑΤΑ

ΕΝΝΟΙΕΣ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ

ΜΕΓΕΘΗ

ΟΜΑΔΕΣ - ΣΕΙΡΕΣ - ΤΑΞΕΙΣ

ΕΝΝΟΙΕΣ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΜΑΤΙΟΥ ΧΕΡΙΟΥ

- ΛΕΠΤΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ

ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ

ΜΕ ΕΜΠΝΕΥΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Πίνακες ζωγραφικής με θέμα το φθινόπωρο

ΟΙ ΕΠΟΧΕΣ - ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ

Γ. ΤΣΑΡΟΥΧΗΣ

http://antikleidi.com/2013/09/22/autumn-2/

ΕΧΩ ΕΝΑ ΚΟΥΤΙ ΠΟΥ 'ΧΕΙ ΜΕΣΑ ΚΑΤΙ ΤΙ...

"Τα αντικείμενα μιλούν και ιστορίες θα μας πουν!"

Έχουμε όλοι μας παρατηρήσει, πως τα μικρά παιδιά τα γοητεύει ιδιαίτερα το μυστήριο (!) που μπορεί να κρύβουν τα λογιών λογιών κουτάκια.

Το Σεπτέμβρη, τους ζητήσαμε να φτιάξουν, να διακοσμήσουν το δικό τους κουτί.

Να βάλουν μέσα τις "αναμνήσεις" τους από το καλοκαίρι που πέρασε και να το φέρουν στην τάξη για να το μοιραστούν με τους καινούριους τους φίλους. Η δράση είχε πολύ μεγάλη συμμετοχή και επιτυχία. Τα παιδιά έβαλαν στο κουτί τα μαγιό τους, τους "θησαυρούς" που είχαν μαζέψει από τη φύση, φωτογραφίες, χάρτες κ.ά., οπότε, όσοι είστε νηπιαγωγοί, μπορείτε να φανταστείτε τι ενδιαφέρουσες διεπιστημονικού περιεχομένου δραστηριότητες προέκυψαν...

Από τότε, το κουτί πηγαινοέρχεται από το σχολείο στο σπίτι, παίρνοντας τον τίτλο και το περιεχόμενο που εξυπηρετεί κάθε φορά το θέμα ή το πρόγραμμα που εκπονείται.

Τώρα το χειμώνα, εκτός των άλλων, τα νήπια θα βάλουν στο κουτί τους τους χιονάνθρωπους, τους πιγκουίνους, τα τζάκια και όποια άλλη τρισδιάστατη κατασκευή φτιάξουν για να την πάρουν στο σπίτι.

"Φθινοπωρινοί θησαυροί"

"Πρωινό Άστρο"

Στο πλαίσιο του προγράμματος Αγωγής Υγείας,

το παιδί παρουσιάζει θέματα που αφορούν τον εαυτό του και την οικογένειά του.

"Τα αντικείμενα μιλούν και ιστορίες θα μας πουν"

Σε μια από τις ενότητες του πολιτιστικού προγράμματος, που υλοποιούμε για το σχολικό έτος 2014-15, κάθε παιδί παρουσιάζει ένα αντικείμενο - αντίκα που φέρνει από το σπίτι του. Ακολουθούν δραστηριότητες για:

vΤην ιστορία του

vΤα φυσικά χαρακτηριστικά

vΤην παραγωγή του

vΤη χρήση/ λειτουργία του

vΤον αισθητικό σχεδιασμό

vΤην οικονομική του αξία

Το πρόγραμμα συνεχίζεται με μυθοπλασίες,δραματοποιήσεις και δραστηριότητες από όλες τις γνωστικές περιοχές, ενώ ολοκληρώνεται με τη δημιουργία της γωνιάς του "Μουσείου Λαϊκής Τέχνης".